Akce školy
Na konci minulého školního roku oslovili zaměstnanci Jihočeského divadla v Českých Budějovicích naší školu, aby žáci a žákyně udělali návrh na cenu Thálie. Tuto cenu získávají umělci na základě rozhodnutí jednotlivých odborných porot.
Do výzvy se mohli zapojit všichni žáci a žákyně napříč obory. Nejdříve probíhala návrhová část a následně bude vítězná cena realizována. Do užšího kola postoupilo pět žákyň. A jak to dopadlo?
Autorkou vítězného návrhu je Nikola Krajčová ze 3. D, na druhém postu byla Anežka Matějková ze 3.G, krásné 3. místo obsadila Viola Šírová ze 4.D. O čtvrtou a pátou pozici se rozdělila Lucie Müglová (3.D) a Viola Pomijová (3G). Autorkám blahopřejeme a děkujeme divadlu za krásné ceny pro těchto pět žákyň, které kromě finanční odměny zahrnovaly i návštěvu Otáčivého hlediště v Českém Krumlově pro dvě osoby.
Jsme velmi rádi, že naši žáci a žákyně dokáží reagovat na zakázky nejen od našich učitelů, ale jsou schopni zpracovat i zadání zvenčí.
Ve čtvrtek 12.12.2024 se uskutečnil zájezd žáků 2. a 3. ročníků do předvánoční Vídně. Jeho hlavním cílem byla návštěva výstav ve dvou nejvýznamnějších vídeňských muzeích, a to v muzeu Albertina a v Uměleckohistorickém muzeu.
Jelikož bylo příjemné počasí, předcházela prohlídce výstav krátká procházka po pamětihodnostech historického centra Vídně.
Po ní už následoval v muzeu Albertina hlavní bod programu, a to rozsáhlá přehlídka celoživotní tvorby Marca Chagalla, jedné z největších malířských osobností 20. století. Za vidění však stály i další výstavy v této galerii. Své monumentální kresby uhlem, inspirované především světovými politickými událostmi, tu představil americký hyperrealista Robert Longo. Velmi zajímavé byly různými výtvarnými technikami realizovaná a do sérií řazená díla amerického popartisty Jima Dinea i kresby a malby rumunského výtvarníka Adriana Ghenieho, které byly osobitými variacemi na ztracené obrazy vídeňského expresionisty Egona Schieleho, jež se zachovaly pouze na fotografiích.
Po krátké přestávce na oběd následovala prohlídka Uměleckohistorického muzea. Zde si mohli žáci vybrat prohlídku kterékoli z částí rozsáhlých stálých sbírek tohoto muzea podle svého vlastního zájmu. Nejčastěji navštívili egyptskou a antickou sbírku a obrazárnu. Část z nich také obdivovala na aktuálně probíhající výstavě díla nejvýznamnějšího malíře holandského umění 17. století Rembrandta a jeho žáka Samuela van Hoogstratena.
V závěru zájezdu došlo samozřejmě i na proslulé vídeňské vánoční trhy.
Zájezd proběhl přesně podle plánu a bez jakýchkoli problémů. Je dobře, že žáci naší školy stále projevují velký zájem o podobné kunsthistorické exkurze, které prohlubují jejich školní znalosti, a že tak mohou využít během studia velmi příznivých podmínek, jež prestižní zahraniční muzea a galerie studentům poskytují.
Dne 10. prosince 2024 se na naší škole uskutečnilo školní kolo "Olympiády z anglického jazyka". Zúčastnit se mohli studenti z 1. až 3.ročníků. A účast byla opravdu hojná: celkem 31 studentů. A jazykově velmi schopných studentů, proto i hodnocení a výběr třech nejlepších byl velmi těžký. Hodnotilo se písemné porozumění textu, poslech a konverzační část. Na prvním místě se umístila Alex Petrusková z 1.K, na 2.místě Kateřina Bartošová z 2.K a na 3.místě Kateřina Průchová z 3.K. První dvě místa postupují do okresního kola anglické olympiády v Táboře.
Děkujeme všem za účast!
Ve středu 4. 12. 2024 žáci střední uměleckoprůmyslové školy Bechyně vyrazili na exkurzi do vánočních Drážďan. Měli možnost navštívit proslulou galerii uvnitř Zwingeru, kde je možné vidět díla velikánů jako je Raphael nebo Rembrandt, také aktuální výstavu Caspara Davida Friedricha v Albertinum, Frauenkirche a v neposlední řadě velmi oblíbené vánoční trhy. Zažili jsme umění v krásné vánoční atmosféře a posbírali zase nové zážitky.
Dne 3. prosince 2024 se na naší škole uskutečnilo školní kolo "Olympiády z českého jazyka". Přihlásit se mohli studenti z 1. až 4. ročníků. Letos se soutěže zúčastnilo 14 studentů. Ve vymezeném čase 120 minut měli žáci vypracovat úkoly z mluvnice a ze slohu. Slohový úkol byl nasměrován k prozaickému vypravování na téma „Cesta za snem“. Porotu v letošním roce zaujala zejména přítomnost moderních vypravěčských postupů a technik, které mladí vypravěči a vypravěčky vnesli do svých literárních pokusů. Do okresního kola v Táboře postupují dva soutěžící s nejvyšším počtem bodů.
1. místo obsadil Vojtěch Mihal (3.D), 2. místo Zuzana Martínková (2.M) a 3. místo Kryštof Skalický (3.K).
Děkujeme všem za účast!
Fragmenty ze slohové práce Vojtěcha Mihala
Něco vám povím, člověk někdy jen tupě kouká, čeká na příležitost, kam by se zrovna on mohl hodit a možná, že by se i uchytil, ale nepřebere-li plnou zodpovědnost nad svými rozhodnutími, je zcela ztracen, ztracen v životě. […] Kolena se mi třásla jen někdy, když mě vyprovokoval určitý typ lidí ve výkonu práce. A já, jako pán ve službách, musel jednat. Byl jsem revizorem. […] Ale zpět k tomu, jak jsem vůbec zjistil, že chci být revizorem a že se jím i stanu. […] „Tak vy nemáte,“ pousmál se revizor, „zavolejte stráže, neumí mluvit. Za takovou nezodpovědnost zaplatíte, to mi věřte!“ Cizinec nerozuměl ani slovu, ale to už ho táhli za ruce a odnášeli jej pryč. Přitom se stačil ještě podívat na mě a poté na revizora a potichu řekl: „A co on?“ „On?“ podivil se revizor. „Však i na něj přijde řada.“
Fragmenty ze slohové práce Zuzany Martínkové
Jmenuji se Lenka, je mi třináct let a mým největším snem je napsat knihu. […] Lenka zaklapne deníček. Skočí na postel a zaboří si hlavu do polštáře. Křičí, řve. Poté se posadí, otevře deníček znovu a začne psát. Jak si tento sen mohu splnit? Bod jedna: musím zažívat zážitky, abych měla inspiraci k tématu a ději. Bod druhý: musím číst více knih, abych měla větší slovní zásobu. Nevzdávat se! […] Je poslední den školy, Lenka je v deváté třídě a je jí patnáct let. Stále si pamatuje, že měla sen o napsání knihy. Ten sen stále někde hluboko je. Dívka mu ale už moc pozornosti nepřikládá. […] Je po vysvědčení a Lenka sedí na posteli. Přemýšlí, co podnikne o prázdninách a vtom jí pohled padne na deník na nočním stole. Otevře ho a začne si ho pročítat. Uvědomuje si, jak byla odhodlaná a řekne si, že tu mladší Lenku zklamat nechce. Rozhodne se, že tyto prázdniny budou její inspirací pro téma a děj příběhu. Nevzdávat se!
